(U)hyggelig børnefødselsdag

Spring til sidste ulæste indlæg
Følg denne tråd

2. februar 2020

Mor og meget mere

Profilbillede for Mor og meget mere
Anonym skriver:

Jeg er også helt enig i at det skal tages op! Jeg er bare lidt i tvivl om, hvordan jeg skal gribe det an... derfor overvejede jeg at gå til klasselæreren... Jeg ved ikke, om der som sådan er større konflikter (endnu), men det kan der jo nemlig komme, hvis der slet ikke bliver gjort noget... Men for at komme lidt nærmere, så er der i hvert fald et par piger, som er meget frembrusende. Jeg oplever egentlig ikke, at de decideret opfører sig dårligt over for de andre, men jeg oplever, at de slet ikke giver plads til de andre. Så er der en enkel som er meget stille og artig og virkelig sød og hører altid efter. Så er der dem, der er midt imellem. Jeg glemte lige at sige, der er en pige, som jeg også oplever gerne vil være sammen med de to frembrusende, men jeg har set, at det er som om, det er de to, der beslutter, om hun er inde i varmen eller ej. Hvis hun ikke er, så er hun f.eks. enormt velreflekteret, siger det til en voksen og hun ved godt, at har man ikke noget pænt at sige, så tier man stille... så er der en pige, som egentlig er lidt stille, men vil meget gerne bestemme, hun var den, min datter legede mest med i begyndelsen, men så blev de uvenner og min datter ved ikke helt hvorfor... så har jeg egentlig oplevet gode vibes mellem dem, men nu her på det sidste har jeg oplevet, at hun skifter lidt mellem at være sød nok over for min datter til at være kølig. Hun kan have svært ved at høre efter, kan være flabet over for de voksne og til fødselsdagen oplevede jeg, at hvis det ikke lige blev, som hun ville, så trak hun sig ind på et værelse med en anden og de hyggede sig fint, men hun ville under ingen omstændigheder have andre med i legen... Hende har jeg også oplevet har sagt nogle ikke så pæne ting og hun sagde også en ret grim ting til en anden pige til fødselsdagen. Det tog jeg mig af, men jeg vil helst ikke hænge de enkelte forældre ud og i hvert fald ikke med publikum på. Jeg synes jo egentlig ikke, det nytter at begynde at pege fingre og give hinanden skylden, jeg vil hellere have at vi alle sammen løser det i fællesskab. Og det jo 0. klasse, så så godt kender jeg jo heller ikke de andre forældre... min egen datter har tidligere været en stille oh lidt genert pige, men hun har næsten hele tiden været interesseret i de andre piger. Hun har åbnet sig meget mere op i skolen og taler næsten hele tiden om legeaftaler både med klassens piger, nogle enkelte fra parallelklasserne, nogle fra 1. klasse og fra gymnastik og sågar et par af klassens drenge... Hun har også et par stykker fra børnehaven, som indimellem spørger mig, når jeg er der, hvornår de kan få en legeaftale, så jeg oplever egentlig at min datter er ret vellidt... Hun blev også valgt i klassen som elevrådsrepræsentant sammen med en dreng i klassen og det blev valgt ved en demokratisk afstemning. Men min datter er også altid glad for at gå i skole, hun er meget smilende og altid glad for at give et kram. Der har været nogle enkelte episoder, hvor hun er hoppet med på vognen og ikke hørt efter f.eks. eller hvor hun har ville bestemme, men hun virker meget forstående, når vi snakker med hende og hun er lydhør, også over for læreren. Men jeg vil selvfølgelig min datter det bedste, men jeg vil også de andre det bedste og jeg ville slet ikke finde mig i, hvis min datter (forhåbentlig ikke) skulle blive mobber. Det gør jeg virkelig meget for IKKE kommer til at ske. Men jeg mener også, det er noget, vi må arbejde på i fællesskab. Men hvordan ville i gribe det an?



Det er en meget, meget lang beskrivelse, du bringer, og jeg kan ikke rigtigt få øje på det bekymrende og alarmerende, der kan berettige, at du inddrager læreren og/eller forældrene. Måske skyldes det netop længden af det skrevne og dét, at du er omkring samtlige pigerne - der er i hvert fald intet, der får mig til at tænke, at netop dén adfærd er meget alvorlig. Heller ikke noget, som jeg tænker vil være en øjenåbner for læreren, da det lyder som ret normale sociale spil mellem pigerne. 
Men når du i din overskrift indikerer, at det var “uhyggeligt”, og når det har fået dig til at beslutte, at det skal tages op, må der jo være sket noget voldsomt/dramatisk. Kan du ikke fremhæve, hvad der konkret fik dig på disse tanker? 

Anmeld Citér

Køb et abonnement på Vores Børn

Magasinet til dig med børn på 0-12 år

Priser fra 149 kr.

2. februar 2020

Anonym trådstarter

Mor og meget mere skriver:



Det er en meget, meget lang beskrivelse, du bringer, og jeg kan ikke rigtigt få øje på det bekymrende og alarmerende, der kan berettige, at du inddrager læreren og/eller forældrene. Måske skyldes det netop længden af det skrevne og dét, at du er omkring samtlige pigerne - der er i hvert fald intet, der får mig til at tænke, at netop dén adfærd er meget alvorlig. Heller ikke noget, som jeg tænker vil være en øjenåbner for læreren, da det lyder som ret normale sociale spil mellem pigerne. 
Men når du i din overskrift indikerer, at det var “uhyggeligt”, og når det har fået dig til at beslutte, at det skal tages op, må der jo være sket noget voldsomt/dramatisk. Kan du ikke fremhæve, hvad der konkret fik dig på disse tanker? 



 Prøver at korte det ned: Jeg har fra begyndelsen haft en fornemmelse af alle pigerne, hvem de hver især er. Og nu fik jeg det at mærke til fødselsdag. Det er selvfølgelig ikke et problem, at de er forskellige med forskellige personligheder. Og jeg er også bevidst om det spil, der er mellem piger. Piger leger f.eks. anderledes end drenge. MEN! (Og nu prøver jeg at specificere) jeg vil ikke vende det døve øre til, når en pige siger til en anden pige "Du ser klam ud" eller når de gerne vil have en pige med i legen og hele tiden bevidst udelukker en anden pige osv. De frembrusende møver og maser sig frem. Men jeg er ikke interesseret i en mig mig mig kultur. Jeg er interesseret i en kultur, hvor børnene også lærer at se på hinanden og give hinanden plads. Men når jeg har set antydningen til noget skidt, så er jeg altså på mærkerne og opmærksom, for jeg ved, hvor dybe spor det sætter i en, hvis man bliver mobbet på den ene eller anden måde, uden at de voksne gør noget og lader som ingenting. Jeg tænker ikke, at det der sker er unaturligt eller unormalt, men det er ikke ensbetydende med, at det der sker er okay. Hvis børnene skal have mulighed for at lære, hvad der er rigtigt og forkert, så nytter det ikke noget, de bare får lov selv, så mener jeg, det kræver at de voksne går foran som gode eksempler. Og så var jeg i tvivl om, hvordan jeg ligesom skulle gribe det an.. Men jeg tror jeg snakker med klasselærer og primærpædagog 

Anmeld Citér

2. februar 2020

Soonmom





 Prøver at korte det ned: Jeg har fra begyndelsen haft en fornemmelse af alle pigerne, hvem de hver især er. Og nu fik jeg det at mærke til fødselsdag. Det er selvfølgelig ikke et problem, at de er forskellige med forskellige personligheder. Og jeg er også bevidst om det spil, der er mellem piger. Piger leger f.eks. anderledes end drenge. MEN! (Og nu prøver jeg at specificere) jeg vil ikke vende det døve øre til, når en pige siger til en anden pige "Du ser klam ud" eller når de gerne vil have en pige med i legen og hele tiden bevidst udelukker en anden pige osv. De frembrusende møver og maser sig frem. Men jeg er ikke interesseret i en mig mig mig kultur. Jeg er interesseret i en kultur, hvor børnene også lærer at se på hinanden og give hinanden plads. Men når jeg har set antydningen til noget skidt, så er jeg altså på mærkerne og opmærksom, for jeg ved, hvor dybe spor det sætter i en, hvis man bliver mobbet på den ene eller anden måde, uden at de voksne gør noget og lader som ingenting. Jeg tænker ikke, at det der sker er unaturligt eller unormalt, men det er ikke ensbetydende med, at det der sker er okay. Hvis børnene skal have mulighed for at lære, hvad der er rigtigt og forkert, så nytter det ikke noget, de bare får lov selv, så mener jeg, det kræver at de voksne går foran som gode eksempler. Og så var jeg i tvivl om, hvordan jeg ligesom skulle gribe det an.. Men jeg tror jeg snakker med klasselærer og primærpædagog 



"du er klam" Den ville jeg tage på stedet med den pige der sagde det og ellers ville jeg ikke gøre så meget, medmindre det var hele tiden og mod den samme, altså mobning, men hvis det bare er noget der er kommet i et udbrud, tag den på stedet som den voksne der er til rådighed og ellers ikke mere.

At man holde nogen ude, kommer igen meget an på hvordan det foregår. Det er, for mig, helt iorden at man ikke tager alle med hele tiden og helt i orden at man afviser nogen (igen den voksne der er tilstedes opgave at sørge for at det bliver sagt på en pæn måde og sørge for at den afviste finder nogle andre)

Det er stadig svært at tyde når du ikke kommer med eksempler, men udmiddelbart virker det som om du har nogle dårlige oplevelser bag dig og måske reagere lidt hurtigt/voldsomt.

Jeg ville kun gå til klasselæren hvis det var gentagende episoder og ikke kun på baggrund af en enkel dag, så skulle det i hvert fald være noget meget voldsomt der var sket og hvor en eller flere havde tudet og virkelig været ked af det (og i det tilfælde ville jeg nok tage den med forælderen når barnet blev hentet ) - det havde for mig været en uhyggelig fødselsdag

 

Anmeld Citér

2. februar 2020

Mor og meget mere

Profilbillede for Mor og meget mere
Anonym skriver:



 Prøver at korte det ned: Jeg har fra begyndelsen haft en fornemmelse af alle pigerne, hvem de hver især er. Og nu fik jeg det at mærke til fødselsdag. Det er selvfølgelig ikke et problem, at de er forskellige med forskellige personligheder. Og jeg er også bevidst om det spil, der er mellem piger. Piger leger f.eks. anderledes end drenge. MEN! (Og nu prøver jeg at specificere) jeg vil ikke vende det døve øre til, når en pige siger til en anden pige "Du ser klam ud" eller når de gerne vil have en pige med i legen og hele tiden bevidst udelukker en anden pige osv. De frembrusende møver og maser sig frem. Men jeg er ikke interesseret i en mig mig mig kultur. Jeg er interesseret i en kultur, hvor børnene også lærer at se på hinanden og give hinanden plads. Men når jeg har set antydningen til noget skidt, så er jeg altså på mærkerne og opmærksom, for jeg ved, hvor dybe spor det sætter i en, hvis man bliver mobbet på den ene eller anden måde, uden at de voksne gør noget og lader som ingenting. Jeg tænker ikke, at det der sker er unaturligt eller unormalt, men det er ikke ensbetydende med, at det der sker er okay. Hvis børnene skal have mulighed for at lære, hvad der er rigtigt og forkert, så nytter det ikke noget, de bare får lov selv, så mener jeg, det kræver at de voksne går foran som gode eksempler. Og så var jeg i tvivl om, hvordan jeg ligesom skulle gribe det an.. Men jeg tror jeg snakker med klasselærer og primærpædagog 



Så prøver jeg at være konkret: Jeg ville ikke som lærer være interesseret i en lang og omstændelig redegørelse over fx pigegruppen i min klasse á la sociogram - baseret på én mors observationer ved én lejlighed. Uanset hvad, er det et øjebliksbillede, og du er ikke neutral eller min kollega. 
Bemærkningen “Du ser klam ud” ville jeg i visse tilfælde gerne høre omtalt fra en mor - hvis den var udtryk for en systematisk og gentagen adfærd enten fra afsenderen eller mod modtageren eller begge dele. Hvis der blot var tale om et enkelt udfald, som kunne have været rettet mod hvem som helst, ville jeg gå ud fra, du havde taget den med pigen i situationen. 
Jeg ville gerne høre, at en pige systematisk blev udelukket fra legen. 

Alt det øvrige - fx, at du ikke er interesseret i en “mig-mig-mig”-kultur - tror jeg ikke, du finder nogen, der er uenige i, så det ville jeg opfatte som selvfølgeligt. 

Min pointe er, at du må skære helt ind til de få, konkrete eksempler på grænseoverskridende adfærd og videregive dem til læreren. Det bliver en akavet situation, hvis du som mor vil drøfte hele pigegruppens sociale dynamik med læreren, som i sagens natur ikke kan dele diverse oplysninger og observationer om enkelte elever med dig - á la “Men Sofie, som blev holdt udenfor legen, har netop ført an i udelukkelse af Katrine over en periode” eller “Ja, Ditte kan være grov i munden, det er vi helt klar over - men der ligger langt mere bag, og de sociale myndigheder/PPR/AKT er involveret ”. 

Noget helt andet er, hvis du ikke har tillid til, at lærerne, som er sammen med børnene mange timer dagligt, ved, hvad der foregår - eller at de ikke gør noget og lader som ingenting. I så fald er det dén problemstilling, du skal adressere direkte. 

Anmeld Citér

2. februar 2020

mor:)

Profilbillede for mor:)
pain is temporary. Quiting lasts forever.

altså jeg må indrømme at jeg synes du overproblematisere.

At en pige siger “du er klam” til en - det er selvfølgelig ikke i orden hvilket du tager en snak med hende om og evt. hiver pigens mor/far til side og fortæller at du har taget en snak med pigen om det, men mobning er det ikke. Så skal det være fordi det er det samme barn det går ud over dagligt. 

At en pige ikke må være med i en leg - tja det vil ALLE børn opleve. Det er ikke altid man kan være med og det skal der være plads til og så hjælper du pigen i gang med en anden leg og forklarer hende at de lige nu havde lyst til at lege alene, men at hun sikkert kan være med på et andet tidspunkt. 

Din fortælling om din datter og at hun er valgt som elevråd - det er fedt, men kan ikke se hvad det har med klassens adfærd at gøre. Men skønt at din datters adfærd er eksemplarisk, men pas på at du ikke kommer til at sammenligne andre børn med din datter og forvente det samme af dem. 

Jeg synes det du beskriver som en mig mig mig kultur egentlig bare handler om at de her børn er ret små. Det er 0.klasse. Det er ikke længe siden de har været børnehavebørn. 

Læren kan ikke drøfte andres børn med dig, så du må stole på at læren samt pædagogen er opmærksomme hvis der skulle foregå noget. 

 

 

Anmeld Citér

[ Spring til toppen ]

Gå til forsiden

Gratis eksperthjælp

Det er gratis at søge hjælp hos vores eksperter - se alle eksperterne her.