Hvem er de voksne i SFOen og i børnehaveklassen?

Hvem er de voksne i SFOen og i børnehaveklassen? Ok, det er måske et lidt underligt spørgsmål. Men om 14 dage begynder min lille dreng i SFO. Og jeg har vist ikke helt forstået hvilken uddannelse de voksne i SFOen har? Er det lærere eller pædagoger eller noget helt andet? Og hvad med dem i børnehaveklassen. Det er som om skolen kalder dem for kørnehaveklasse ledere. Er de ikke fra lærerseminariet? Eller er det pædagoger? Ja, jeg er så ny til det med skolen:) WebDebattør jeANNE

Der er få pædagoger i SFOen og mange medhjælpere. Og så er der de løse. Der er mange mandlige af slagsen - til forskel fra andre pasningsordninger, hvor det næsten altid er kvinder kun - og drengene elsker dem. Lærerne i børnehaveklassen - De er normalt uddannet pædagoger, da det reelt ikke kræver en lærerudd. for at undervise i bh. klassen. Såvidt jeg har forstået det. Og velkommen i skoleland. Du vil snart møde skole/hjem samtaler, som går ud på, at dit barn skriver under på, hvad det skal blive ved med eller gøre bedre til næste gang. Jojo, de skriver OGSÅ under i børnehaveklassen! Sygt initiativ og jeg HADER de samtaler. Jeg hader det, fordi det er spild af tid - for os. Og lærernes tid i hverdagen går fra til læreplanerne. Det er 20 min, som skal overståes og det har Tim også forståelsen af, at det bare skal.

KH Bibi skrev:

Og velkommen i skoleland. Du vil snart møde skole/hjem samtaler, som går ud på, at dit barn skriver under på, hvad det skal blive ved med eller gøre bedre til næste gang. Jojo, de skriver OGSÅ under i børnehaveklassen! Sygt initiativ og jeg HADER de samtaler. Jeg hader det, fordi det er spild af tid - for os. Og lærernes tid i hverdagen går fra til læreplanerne. Det er 20 min, som skal overståes og det har Tim også forståelsen af, at det bare skal.

Totalt uenig!! For det første er jeg rigtig glad for elevplanen, som man får udleveret inden samtalen. Så kan jeg forberede mig på, om der er noget, jeg gerne vil have uddybet/forklaret, om der er noget jeg er uenig i osv. Når man kun har 20 min, er der jo ingen grund til at spilde dem på at sidde og bekræfte hinanden i alt det man godt ved. Desuden er elevplanen og dermed samtalen fremadrettet. Dvs at man indgår en aftale om, hvordan man bedst støtter barnet på de områder, det måske kniber med. Og det kan både være fagligt, motorisk, psykisk eller socialt. Efter sådan en samtale føler jeg mig altid bekræftet i, at der sidder nogen engagerede lærere der gør alt det bedste for mit barn. Og hos os skriver børnene ikke under på noget (men jeg kan da godt se ideen i det, for de større børn, de er jo da selv den vigtigste brik i enhver aftale).

På min datters kommende skole bliver skal børnehaveklasse-læreren (der er pædagog) samarbejde med en uddannet dansklærer, der kommer nogle timer om ugen. Jeg ved faktisk ikke, om det er hele Frederiksberg eller kun denne skole, der fra i år indfører dette samarbejde. Nå, men derudover arbejder min lillebror på 19 år i en SFO. Han blev færdig med gym sidste år, og står nu for aktiviteterne med drengene i en SFO'en, og det er vist meget normalt at hyre nogle unge knægte til det, mens de overvejer deres fremtid ;)... ja og så er der selvfølgelig pædagogerne. Er dog lidt rystet over bemandingen - 15 voksne til 300 børn :woohoo:

Ikke noget at være rystet over, Tina. Velkommen i de store børns verden. De kan heller ikke sidde lårene af de voksne mere. De voksne er oftes usynlige, når de skal bruges (tæv mig ikke, det er egne erfaringer og jeg ved, at det er forskelligt fra sted til sted).

Ja, hun skal jo lære at stå på egne ben, men hun er jo kun fem år :blush: Jeg ved heldigvis godt, at hun nok skal klare sig, men synes alligevel også, at de små hurtigt skal løse problemer på egen hånd. Ved godt at de vokser med opgaven, at det er en del af udviklingen osv., men har da også til tider en frustreret pige, der ikke helt har kunne forholde sig til nogle af de hårdere konflikter i børnehaven... her har personalet nemlig heller ikke hele tiden været oppe på dupperne, så hun er da lidt forberedt :blink:

Jeg har aldrig været ude for at mit barn har skulle skrive under på noget, hverken i skolen eller på fritten....heller ikke med den/de ældste. Skole/hjem samtalerne synes jeg ellers er rigtig gode, det er jo min chance til at høre hvordan det egentlig går med min dreng, og hvor der er sat tid af til at begge parter kan få talt ordenligt ud. Der er jo ikke tid til så meget når man henter og afleverer..... I Fredags var jeg til første SFO/hjem samtale og det fik vi rigtig meget ud af, min søn er jo relativ ny, så der fik vi lige nogle ender til at mødes. Skønt. I den kommende tid kommer de fleste forældre til skolebørn nok ud for der kommer lidt flere møder end normalt, for der er netop søsat en stor kampagne om børns trivsel, hvor der lægges op til, at lærere og pædagoger skal blive bedre til at fange de børn der måske ikke har så godt der hjemme og reagerer på de ting de observerer i breddere forstand end hidtil. Det synes jeg er et godt tiltag.

De skriver under hvert ½ år hos os. Det er SÅ plat! Og de gør det fra børnehaveklassen (kan jeg bedt li' det ord - ville glæde mig, at det hele forsvandt til fordel for 1. klasse ;O)) Underskrevet og direkte i brændeovnen. Måske er det fordi han skriver under på "Fortsæt det gode arbejde", hvor latterligt kan det blive?

Personalet i SFO'erne er pædagoguddannet (pånær medhjælperne). Personalet i bh-klasserne er også pædagoguddannet. De er ikke læreruddannet, men jeg mener, de har en tillægsuddannelse oveni deres pædagoguddannelse, så de er i stand til at undervise i skolen. 0.-kl. er jo efterhånden gået hen og er blevet til den 1. kl., vi andre gik i, og det betyder, at de jo øver bogstaver, skriveretning mv. (ja, i slutningen af 0-kl. lærer de jo sådan set at læse), og derfor er der en 'usynlig' kamp ml. læreruddannede og pædagoguddannede i fht. bh-klassen - men det er jo altid, når faggrænserne bliver for flydende. De fleste børnehaveklasselærere, jeg kender, er gerne op i årene og har en masse erfaring at tage af, så de kan sagtens lære 0.-kl. at skrive, læse mv., så det er jeg på ingen måde bekymret for. De er nok bedre rustet end så mange andre unge og 'rigtigt' læreruddannede.

Uha, det er en stor og ny verden, jeg træder ind i. Det er som om, jeg ikke er helt klar til at sende sønnike i folkeskolen. WebDebattør jeANNE