Hvordan forbereder du dit barn til skolestart?

WebDebattør jeANNE skrev:

Min søn kunnet gange og dividere sinde han var 4 år gammel. Men hvorfor så øve regnestykker? Men jeg har opgivet, at lære ham at binde snørebånd. Min dreng har ingen sko med snørebånd, så vi øver det ikke:dry: Det er jo heller ikke et krav for at gå i skole, men jo en udmærket finmotorisk øvelse WebDebattør jeANNE

Jeg ville altså også droppe alt det der med bogstaver og tal - gem energien til han får begyndt, så kan du støtte og stimulere. Jeg tror det er bedre at øve de mere generelle ting nu, fx koncentrationsevne (hvor længe kan han sidde over en stille aktivitet) eller færdsel i trafikken eller klokken, hvis han ikke er sikker i den. Hvis du vil give ham opgaver så vælg et opgavehæfte med labyrinter eller noget andet der bare ikke er abc eller 2+2. Jeg tror godt man kan tage lysten fra dem ved at overdrive.

Men der ér altså nogen børn, som Jeannes, der rent faktisk synes det er leg at øve tal og ABC.. Jeg har selv haft to af slagsen, og de var umættelige og kunne blive VED med at spørge, hvordan staver jeg dit og hvordan staver jeg dat...og de skrev og de skrev og de skrev - og de regnede!! Selv når de var oppe at køre, så kunne jeg give dem et skrivehæfte, og så faldt de ned igen... Og hvad skal man som Mor gøre når de bare ér sådan?? At det så senere hen blev et problem i skolen, vil jeg give jer ret i. Ikke så meget i de små klasser, men i de større, hvor de var laaaangt foran i næsten alle fag - ikke min fejl - men deres egen fordi de lavede opgavernebøgerne inden der var gået tre dage og generelt synes at det var for nemt og der ikke var udfordringer... Værre var det så med nummer tre, der først knækkede læsekoden da han gik i tredje og skrev bogstaver så store som 5kroner. Han GAD IKKE skolen, det ragede ham en høstblomst, og lektielæsning var en evig kamp, hvor de andre to andre altid sad frivilligt med en bog.... Børn er helt utrolig forskellige, og som Mor er det godt nok svært at finde rollen overfor hvert enkelt barn med forskellige behov.

Det er helt ok Bibi. Det haster ikke. Kommenterer lige på det med for meget og for lidt tal og ABC senere. Matilde tripper for at kommme ud og lege. God påske.:)

Underligt nok eeelsker min dreng alt, hvad der har med tal at gøre. Det kommer hverken fra mig eller fra min mand, så vi er bare totalt begejstrede over, hvor dygtig han er. -Begejstrede og forundrede http://www.voresborn.dk/images/fbfiles/images/skole.gif WebDebattør jeANNE

Jeanne - Det er da skønt han har interessen for tal og synes han det er en leg at regne, så synes jeg bestemt ikke der er noget forkert i at stimulere ham nu. Men selvfølgelig er det rigtig vigtigt at det er barnets interesse der styrer hvor meget og hvor lidt der skal arbejdes med det på det her tidspunkt. Og ja, det kan da godt være han kan komme til at kede sig når der skal arbejdes med tal i 0.kl, men så må vi håbe han får en lærer der rent faktisk praktiserer undervisningsdifferentiering og kan tilbyde ham noget på hans niveau ( OG ja jeg ved godt at det desværre ikke så tit sker i praksis og der bliver brugt mest tid på dem der har svært ved det). Nogen er tidligt interesseret i tal og bogstaver - og er interessen der nu et halvt års tid før skolestart, så synes jeg bestemt børnene skal have lov,så længe det er en leg . Her har vi en bog med rim, remser og bogstaver, som vi tager frem, hvis den store og jeg skal have en rolig stund. Hun synes det er rigtig hyggeligt at sidde og arbejde med den, fordi det er noget vi er sammen om. Men det er ikke tit den er fremme, måske en gang om ugen. Til gengæld snakker vi bogstaver og tal, når vi støder på noget der relaterer til det i hverdagen. F.eks. Hvor mange har vi dækket op til? Matilde starter med M ligesom mor, hvad er klokken nu? osv.

Vi er også på det med rim. Min dreng elsker fjolle-rim, så dem laver vi mange af. Men han er MEGET dårlig til at dele, og til at tabe. Vi øver og øver, men her kommer tingene ikke nemt. Jeg har aldrig selv været konkurrence-menneske, så det er lidt mærkeligt for mig, at min søn syntes, det er enormt vigtigt at vinde:dry: . Jeg håber ikke, de skal kunne tabe inden skolestart, for så er han absolut ikke klar:blush: WebDebattør jeANNE

Fair nok, man spiller jo også for at vinde! Nogen vil det bare mere end andre. Jeg smadrede det halve af hjemmet hvis jeg tabte og bankede ungerne...eller viftede brikker og hele molevitten af brædet så det fjøj gennem stuen. Til sidst var der ingen der turde spille mig:laugh:

Vi øver lidt af det hele herhjemme. Tal, bogstaver, klokken og den slags. Han kommer over til Bedstefar og så hygger de med det. Vi gør det, fordi vores dreng er lidt usikker - og han er ikke meget for at svare, hvis han ikke VED det. Så klovner han eller bliver genert. Hervil vi gerne lære ham lidt, i forvejen så han har en ballast og for at lære ham, at det er ok at svare forket. Og så et par succesoplevelser. Desuden var jeg ikke super i skolen, og vil gerne gøre det letter for ham - så han måske synes det er sjovt. Han skal ikke pressesog hvis han ikke er stærk boglig er det helt ok. Men jeg vil prøve at undgå for mange nederlag (nogen skal de jo have) og gøre det sjovt for ham - at gå i skole. Det med at tørre sig selv, pakke taske og alt muligt praktisk - det kan han godt. Der mærker man virkelig han er storebror. Vi øver dog snørebånd. Vi øver/lære når han har lyst og synes det er sjovt - ellers stoppe vi. Tror det bliver noget helt andet med den mellemste, han kaster sig bare ud i tingene og suger hurtigt til sig - han har også et meget flot sprog. Så hvor vi ventede 1år, med at sende den store i skole - skal vi i år, overveje om lillebror allerede skal afsted til næste år (de er begge november børn) Trafik og sikkerhed, det havde de om, i børnehaven i storegruppen. Nu går han så i SFO-børnehave, bliver spændende at se, hvad de laver med dem der.

Mais skrev:

Det er helt ok Bibi. Det haster ikke. Kommenterer lige på det med for meget og for lidt tal og ABC senere. Matilde tripper for at kommme ud og lege. God påske.:)

Så er den her http://www.voresborn.dk/debat/debat-ordet-er-frit?func=view&catid=65&id=3183